Adaptación de un currículo fundamentado en el MCER
Susana Llorián, Instituto Cervantes
10/09/2010-11/09/2010, 14:30-15:00h
El curso se inserta en el Nivel formativo B (Profesor independiente), Nivel T4, según los estándares de EAQUALS (European Association for Quality Language Services) y se centra en el desarrollo de las competencias centrales del profesor, en concreto,
Somos lo que pensamos: El pensamiento de los profesores y su influencia en la práctica docente
Carmen Ramos Méndez, Universität Würzburg
25/09/2010, 10:00-14:00h
En este seminario reflexionaremos sobre los conceptos básicos en torno a este tema, cómo nuestro pensamiento profesional influye en nuestra toma de decisiones. Con ayuda de diversas actividades, averiguaremos cuáles son nuestras creencias en torno
Curso de examinadores DELE A1 y DELE A2
Anna Sanvisens, Rafael Mellado, Instituto Cervantes de Fráncfort
15/10/2010-16/10/2010, 13:00-16:30h
Formación y acreditación de examinadores DELE A1: Documentación y estructura de cada una de las partes del examen; administración de las pruebas escritas y orales; objetivos, tipos de tareas, instrucciones y materiales. Fecha y horario: Viern
Curso de Formación Inicial de Español como lengua Extranjera (E/LE) 2010 - 2ª Edición
Profesorado del Instituto Cervantes de Fráncfort, Instituto Cervantes
16/10/2010-10/01/2011, 10:00
Fecha y horas: • Parte presencial: del 16 de octubre de 2010 al 18 de diciembre de 2010 • Parte no presencial: del 20 de diciembre de 2010 al 10 de enero de 2011 • Sesiones teórico-prácticas: sábados, 10:00–14:00 • Observaciones: por determinar
Comunicarse para aprender una lengua: el enfoque orientado a la acción, el desarrollo de la competencia comunicativa y el alumno
Sergio Troitiño, Editorial Difusión
22/10/2010, 15:00-19:00h
Acercamiento a los principios de la enseñanza y el aprendizaje basados en las metodologías accionales y a los nuevos papeles de profesores y alumnos. Las cuestiones se ilustrarán con una variada tipología de actividades que promueven el desarroll
Jornadas: Gramática en las clases de E/LE “Descubrir, analizar y enseñar gramática en clase: investigación y práctica”
Lourdes Díaz, Universidad Pompeu Fabra
05/11/2010-06/11/2010, 15:00-16:30h
Los distintos enfoques metodológicos en la enseñanza de lenguas vienen respondiendo de diversas maneras a esta pregunta y los profesores buscan saber cuál es la más útil para su aula. En estas sesiones se presentarán y discutirán algunas propuestas d
Enseñanza del léxico en clase de ELE
Mercedes de Castro, Instituto Cervantes Frankfurt
26/11/2010, 15:00-19:00h
¡Curso pasado para el 26 de noviembre de 2010! En el léxico hay connotaciones conocidas, aceptadas y compartidas por los hablantes. En muchos casos, se trata de significaciones implícitas, presuposiciones que el estudiante de una lengua extranjera
Cómo dinamizar la clase y fomentar la interacción
Adolfo Sánchez Cuadrado, Universidad de Granada
10/12/2010, 15:00-19:30h
Principios metodológicos que deben regir la planificación y puesta en marcha de las dinámicas de clase y grupales, se reflexionará sobre el fomento de la interacción, y se desarrollarán criterios de implementación de actividades interactivas para